小学信息技术《三维造型初体验》教案

教师利用多媒体出示多种3D打印模型,提出问题:这些模型分别代表哪些立体图形?【正方体、球体、圆柱体】

教师总结:打印立体模型前,要先在电脑里完成相应设计,然后才能在打印机上打印。如何在电脑里设计出3D立体模型呢?今天我们就以制作立体模型为例开展教学。

教师讲解:立体模型都是可以从很多个角度去观察的,角度不同观察的结果就不同。在电脑上的立体模型也可以从多个角度去观察。

教师总结:变换模型的观察角度可以有两种方法,可以按照自己的习惯,选择合适的方法。

教师讲解:正方体可以从多个角度进行观察,在对其他立体模型进行组合时也可以从多个角度进行观察,以便于观察、调整组合效果。

(1)球体是如何制作出来的?【“添加”“网格”“经纬球”】

(3)正方体是如何改变颜色的?【“材质”按钮漫射红色】

教师总结:球体和正方体有多种组合方式,可以通过调整模型的颜色和位置,制作出造型各异的组合模型。组合时,除了球体以外,还能在“添加网格”子菜单下选择其它立体模型。

教师布置任务:用时5分钟,学生自主选取喜欢的模型并进行个性化的组合模型设计。

小结:教师提问学生制作球体步骤,学生说出“添加”“网格”“经纬球”等。

Author: admin

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。